【引語】想要去別的地區(qū)就讀高中的話，考生一定要清楚學校是否面向自己所在地區(qū)進行招生，2023年大邑縣考生可以到成都市成都華西中學讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是大邑縣考生可以到成都市成都華西中學讀高中嗎的信息。
一、2023年大邑縣考生可以到成都市成都華西中學讀高中嗎【立即點擊獲取】
二、2022年大邑縣考生可以到成都市成都華西中學讀高中嗎
大邑縣考生可以到成都市成都華西中學就讀高中，學校面向5+2區(qū)域進行招生，面向全市招藝體生及校園足球班。
1、2022年成都市成都華西中學 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 448 人（其中含指標到校生 224 人）；調招 52 人。
2、2022年成都市成都華西中學 藝體生 招生人數(shù)是： 50 人。
3、2022年成都市成都華西中學 校園足球班 招生人數(shù)是： 20 人。
三、成都市成都華西中學近期活動
春暖花開發(fā)新芽 凝心聚力展風采 | 江玲-楊國東名師工作室
2023年3月21日上午，江玲-楊國東名師工作室全體成員和成華區(qū)全體高二化學教師在成都華西中學召開教學研討會教研會。成華區(qū)教研員肖乾彬老師、名師工作室領銜人江玲和楊國東老師以及區(qū)內高二全體化學教師參加了此次活動。教學研討會的第一個議程，是觀摩成都華西中學的羅惠老師和38中的呂驍楊老師分別帶來的《配合物理論簡介》和《晶體的常識》兩堂展示課。羅惠老師以“銅離子真的是藍色嗎？”展開課堂，引導學生自主研讀教材，總結配位鍵的形成條件和過程，介紹常見的中心離子和配體，以銨根離子的形成過程加以鞏固，輔以小組實驗，引導學生書寫離子方程式，向學生介紹配合物的應用，注重學以致用，使知識得到升華。
呂驍楊老師以“觸摸鮑魚殼”入手，調動學生多重感官，以一系列問題展開教學，充分運用多媒體教學，幾段視頻使學生直觀感受晶體的美，以精煉的語言引導學生思考問題，引導學生開展小組實驗，充分發(fā)揮了學生的主體作用。以“如何鑒定真假寶石”收尾，總結知識又應用知識，帶領學生領略了化學之美。課后，兩位老師簡單介紹了本節(jié)課的設計思路。隨后，成華區(qū)教研員肖乾彬老師、華西中學曾海峰老師和成華嘉祥的胡利主任分別做出點評。
羅老師的課《配合物理論簡介》教學設計層次分明、緊扣教材、重難點突出、銜接順暢、學生思維活躍。呂老師的課《晶體的常識》緊扣教材，聯(lián)系生活，注重教學情景的創(chuàng)設，拓展了學生的科學視野，注重細節(jié)、注重美的創(chuàng)設，情景美、思維美、語言美，教學氛圍熱烈。兩位老師的課堂都關注學生的進步和發(fā)展，突出學生的主體作用，注重思維啟發(fā)，注重視野拓展。以實驗活動為載體，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象并進行論據(jù)推理的核心素養(yǎng)；課堂緊密聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生學科精神和社會責任的核心素養(yǎng)；均體現(xiàn)了“三新”背景下的新課程理念。評課老師也指出了課堂還可以提升的地方，從低階思維、中階思維再升華到高階思維。
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