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聚智賦能新高考︱龍泉中學生物學科高考一輪復習策略答辯會紀實
為精準把握新高考備考方向，構建科學高效的復習體系，5 月 20 日上午，龍泉中學高 2023 學部生物學科高考一輪復習策略答辯會在校務活動室隆重舉行。龍泉驛區(qū)生物教研員黃德強、校領導班子及生物學科骨干教師齊聚一堂，以專業(yè)研討賦能學科發(fā)展，為 2026 年高考生物備考筑牢根基。高 2023 級生物備課組黃榮老師以 "夯基?聚能?研題?啟智" 為核心，構建 "標準引領 - 真題導向 - 精準施策" 的三維備考體系。她強調，備考需以《中國高考評價體系》為綱，緊扣 "四層四翼" 考查要求，將 "立德樹人" 根本任務融入復習全程。通過對近五年全國卷大數據分析，團隊揭示命題規(guī)律：必修模塊占比超 70%，情境化試題占比逐年提升，凸顯對 "信息加工"" 科學思維 " 等關鍵能力的考查。針對一輪復習，生物組提出 "三階段進階" 策略。
陳澤剛校長提出備考 "三維邏輯"：以核心考點為 "戰(zhàn)域"，聚焦細胞代謝、遺傳規(guī)律等主干知識；以科學規(guī)劃為 "戰(zhàn)略"，統(tǒng)籌三輪復習節(jié)奏，實現基礎鞏固與能力提升的有機統(tǒng)一；以精準教學為 "戰(zhàn)術"，實施分層培養(yǎng)，讓不同層次學生均能實現 "最近發(fā)展區(qū)" 突破。他強調，生物學科備考要緊扣 "結構與功能相適應" 等學科本質，培養(yǎng)學生從生命觀念視角解決實際問題的能力。教科室肖平主任肯定 "知識清單" 創(chuàng)新做法，建議通過 "三輪穿插式訓練" 破解進度難題，在基礎復習中滲透綜合能力培養(yǎng)。區(qū)教研員黃德強則從教師專業(yè)發(fā)展角度指出，教師需親歷 "真題研究 - 思維導圖構建 - 跨模塊整合" 全過程，以 "跨膜運輸" 等考點為例，現場示范如何構建 "知識 - 能力 - 素養(yǎng)" 三位一體的復習模型，強調避免過度拓展加重學生負擔。
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