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二、2025年成都市郫都區(qū)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置
2025年成都市博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向郫都區(qū) 招生人數(shù)是： 240 人（其中含指標(biāo)到校生 165 人）（指標(biāo)說明：民辦校內(nèi)指標(biāo)到校生 165 人）。
2025年成都市博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向5+2區(qū) 招生人數(shù)是： 60 人。
2025年郫都區(qū)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生總?cè)藬?shù)： 300 人
班級(jí)設(shè)置為40-50人一個(gè)班。
三、成都市郫都區(qū)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
破解青春期 “溝通密碼”！我校這場(chǎng)講座，給家長(zhǎng)送上溝通 “金鑰匙”
青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如何與青春期的孩子相處成為許多家長(zhǎng)的困惑。為了幫助家長(zhǎng)更好地理解青春期孩子的心理特點(diǎn)，破解親子溝通難題，掌握科學(xué)的家庭教育方法，今天上午，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)組織的第14期家庭教育公益巡講走進(jìn)博瑞校園，為家長(zhǎng)們帶來一場(chǎng)《如何在家庭中與青春期孩子相處》的專題講座。本次講座由江武副校長(zhǎng)主持，數(shù)百名學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)聆聽。
今天主講的專家是許莉婭教授，她是中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作系主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。同時(shí)擔(dān)任中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)理事，中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，學(xué)校與青少年社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)主任。也是北京青少年生命教育基地首席專家，擅長(zhǎng)婚姻家庭關(guān)系重建、父母效能訓(xùn)練、女性成長(zhǎng)、青少年成長(zhǎng)等內(nèi)容。講座中，許莉婭教授從著名的艾瑞克森人格發(fā)展八個(gè)階段理論切入，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)理解青春期孩子的宏觀框架。她指出，青少年時(shí)期（12-18歲）的核心心理危機(jī)是“發(fā)展自我統(tǒng)一性”與“角色混亂導(dǎo)致認(rèn)同混亂”的沖突。
這意味著，孩子們正在急切地探索“我是誰”、“我將走向何方”等根本性問題，他們需要通過嘗試、反思甚至?xí)簳r(shí)的迷茫，來整合出一個(gè)穩(wěn)定、統(tǒng)一的自我形象。許教授強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)此時(shí)看到的叛逆、情緒波動(dòng)或?qū)νg人群體歸屬感的強(qiáng)烈需求，都是這一重要人生任務(wù)的外在表現(xiàn)，而非簡(jiǎn)單的“不聽話”。理解這一發(fā)展規(guī)律，是家長(zhǎng)放下焦慮、與孩子建立有效溝通的第一步。她提醒家長(zhǎng)，此階段父母的重要角色是成為孩子探索自我過程中的“安全基地”和“指引燈塔”，而非絕對(duì)的權(quán)威命令者，幫助孩子形成“忠誠”于真實(shí)自我的品質(zhì)，為其未來的人生奠定健康的人格基礎(chǔ)。如何在家庭中與青春期孩子相處。
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