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一、2025年內(nèi)江市資中縣太平中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
資中太平中學(xué)現(xiàn)有在編教師79人（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人，中層干部5人，專(zhuān)任教師67人，中學(xué)高級(jí)、中級(jí)教師23人，本科學(xué)歷30人，碩士學(xué)歷3人）。教職工愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教育有方，教學(xué)得法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政治過(guò)硬，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔勤政，具有先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念。
太平中學(xué)創(chuàng)辦于1942年，坐落在太平場(chǎng)鎮(zhèn)南面、嬌子溪畔。學(xué)校堅(jiān)持“夯實(shí)人文底蘊(yùn)、培育科學(xué)精神”的辦學(xué)理念。學(xué)校現(xiàn)有南、北兩個(gè)校區(qū)，占地18869平方米，有標(biāo)準(zhǔn)教室58間，設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、圖書(shū)室及多功能室。學(xué)校現(xiàn)有教職工82人，其中研究生2人，高級(jí)教師30人 ，名師團(tuán)隊(duì)中以骨干教師為主體的師資隊(duì)伍，為高質(zhì)量的人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，管理水平日益提升，辦學(xué)質(zhì)量不斷攀高，是國(guó)家首批足球特色學(xué)校、內(nèi)江市園林式學(xué)校 、資中縣縣級(jí)示范中學(xué)。
二、資中縣太平中學(xué)近期活動(dòng)
名師送教促成長(zhǎng) 攜手賦能共發(fā)展——記內(nèi)江市劉裕金語(yǔ)文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
4月26日上午，內(nèi)江市劉裕金語(yǔ)文名師工作室赴資中太平中學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，內(nèi)江市劉裕金語(yǔ)文名師工作室成員、資中太平中學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)授課和研討交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。在授課環(huán)節(jié)，名師工作室成員、東興初中門(mén)翠老師執(zhí)教《詠史懷古詩(shī)歌專(zhuān)題》復(fù)習(xí)課。門(mén)老師以古跡圖片導(dǎo)入，引出詠史懷古詩(shī)歌的概念，并設(shè)置情境，串聯(lián)教學(xué)內(nèi)容，以編輯復(fù)習(xí)專(zhuān)刊的情境入手，讓學(xué)生明確這堂課的核心任務(wù)是完成詠史懷古詩(shī)歌復(fù)習(xí)資料的整理歸納。課堂設(shè)置三個(gè)任務(wù)：分類(lèi)整合復(fù)習(xí)，明確詩(shī)歌特點(diǎn)；結(jié)合典型題例，總結(jié)答題技巧；精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，嘗試命制試題，以任務(wù)群形式完成《詠史懷古詩(shī)歌》復(fù)習(xí)專(zhuān)刊的編輯。整堂課的情境化設(shè)置既幫助學(xué)生把握了考點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用和知識(shí)遷移的思維能力。
名師工作室成員、內(nèi)江七中鄭常軍老師給大家?guī)?lái)了一堂《登臨詩(shī)對(duì)比閱讀》公開(kāi)課。鄭老師通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)導(dǎo)入新課，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，從鑒賞登臨詩(shī)的方法入手，以《黃鶴樓》、《登金陵鳳凰臺(tái)》兩篇登臨詩(shī)為例，從朗讀詩(shī)歌、梳理詩(shī)意、圈畫(huà)意象、抓關(guān)鍵詞、知人論世、巧抓詩(shī)眼六個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)登臨詩(shī)進(jìn)行對(duì)比閱讀，學(xué)以致用，提高學(xué)生的梳理、歸納意識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生思維容量。鄭老師將課堂完全交給了學(xué)生，放手讓學(xué)生進(jìn)行合作探究、展開(kāi)評(píng)價(jià)。課堂氣氛活躍，教學(xué)成效顯著。
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