【引語】每年考生都非常關(guān)注學(xué)校班級如何設(shè)置，這有助于大家選擇學(xué)校，2026年達(dá)州市宣漢中學(xué)班級如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是達(dá)州市宣漢中學(xué)班級如何設(shè)置。
一、2026年達(dá)州市宣漢中學(xué)班級如何設(shè)置【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2025年達(dá)州市宣漢中學(xué)班級如何設(shè)置
2025年普通高中招生計劃3000人（純文化考生，不含藝體特長生和學(xué)科特長生），學(xué)校文化生班級設(shè)置均為40-50人組建成一個班級
三、達(dá)州市宣漢中學(xué)近期活動
教以潛心 研以致遠(yuǎn) ——大竹縣教研室一行赴宣漢中學(xué)開展考察交流活動
教學(xué)相長，研路留芳。近日，大竹縣教研室主任張顯軍一行赴我校開展考察交流活動。宣漢縣教研室主任馬娟，理論研究室主任曹仕德，學(xué)校黨委委員、副校長房光洲，教科室主任王建華等參加座談會。會上，房光洲介紹了我校近年來的辦學(xué)成績與未來發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)了教研工作在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的“核心引擎”作用，期望能與大竹縣教育同仁們互學(xué)互鑒，切實提升教研工作成效；馬娟圍繞“服務(wù)教學(xué)、賦能教師”的核心思路，闡述了縣域教研體系的構(gòu)建與推進(jìn)方向；曹仕德聚焦我校教研成效，肯定了我校以課題為引領(lǐng)、團(tuán)隊為支撐的教研特色。
王建華以“教育科研賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題，從覆蓋廣度、研究深度、保障力度三個維度進(jìn)行了交流分享：一是將教研成果納入量化評價體系，推動教研融入日常；二是集中骨干力量攻關(guān)省市重點(diǎn)課題，積極形成“雁陣效應(yīng)”；三是完善激勵與過程管理機(jī)制，確保成果落地見效。楊律洪老師結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了從課堂型教師到研究型教師的成長過程，肯定了課題實施對提升自我、改善課堂的積極作用；羅蘇蘭老師聚焦實際操作，分享了課題研究的全流程管理經(jīng)驗及心得，在選題、申報、開題等方面提出寶貴建議。
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