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二、2024年眉山市眉山車城中學招生分數(shù)線|錄取分數(shù)線
2024年眉山市眉山車城中學 第一批次 錄取分數(shù)線：暫未查詢到具體分數(shù)線。
眉山中考畢業(yè)成績采取等級呈現(xiàn)方式，分為A、B、C、D四個等級，A等級實際得分在85%以上;B等級實際得分在70%-84%;C等級實際得分在60%-69%，D等級實際得分在59%及以下。但普通高中錄取仍以原始分數(shù)成績?yōu)橐罁?jù)，從高分到低分依次錄取。
學校一直強化課題研究，奉行“教而不研則淺，研而不教則空”的原則，以“問題”為導向，服務于教育教學，并有多項省市區(qū)級課題獲獎，已形成“科科有課題，人人都參與”的以研促教的良性循環(huán)。在教學實踐中，教師團隊積極探索項目式學習、跨學科融合等創(chuàng)新策略，并積極參與各級賽課活動，近三年榮獲省級一等獎8人次、二等獎23人次、三等獎21人次。
三、眉山市眉山車城中學近期活動
四川省眉山車城中學成功承辦2025年東坡區(qū)數(shù)學學科教研師訓活動
為進一步落實新課標要求，提高教師的新教材教學實施能力，促進教師專業(yè)成長，4月10日，四川省眉山車城中學成功承辦了東坡區(qū)高中數(shù)學學科教研師訓活動，此次活動采用“同課異構”的形式，通過課例展示及專家點評，共研高中數(shù)學教學策略。課后，東坡區(qū)數(shù)學教研員帥霞老師指出，本次活動不僅展現(xiàn)了青年教師扎實的教學功底，更重要的是通過真實的課堂實踐，探索了新課程標準的落地路徑，對促進青年教師專業(yè)成長具有現(xiàn)實意義。市教科所所長張自力指出，七節(jié)課在“三新”課改背景下呈現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新性，既有情境化教學的生動演繹，也有信息技術與學科融合的突破嘗試，更體現(xiàn)了思維進階訓練的體系化設計，這些探索為課堂轉型提供了具有示范價值的實踐樣本。
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