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二、2024年成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué)升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣
2024年金蘋果錦城一中最高分698分，680+4人，670＋9人。
學(xué)校以“創(chuàng)辦世界一流中學(xué)，做好受益終身的教育”為辦學(xué)愿景，以“聯(lián)結(jié)世界，引領(lǐng)未來”為發(fā)展定位，以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為學(xué)校精神和校訓(xùn)，以培育“卓越全人”為宗旨，精準(zhǔn)把握國家教育改革的發(fā)展趨勢和未來社會的人才需求，著力建設(shè)能夠高度適應(yīng)未來社會和全球發(fā)展需要的全息課程與全息課堂，全面打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生態(tài)，提高生態(tài)型學(xué)習(xí)質(zhì)量，在全景德育的立體浸潤中促進(jìn)學(xué)生全面優(yōu)質(zhì)成長。
三、成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué)近期活動
把中國“年味兒”裝進(jìn)IB 課程
“你知道中國的春節(jié)嗎？”“春節(jié)有什么意義和慶祝方式呢？”，傳統(tǒng)節(jié)日是各個(gè)國家和地區(qū)文化的組成部分之一，以春節(jié)為契機(jī)，金蘋果的IB 幼兒園和IB 候選園圍繞IB PYP超學(xué)科主題帶領(lǐng)孩子們開啟中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的IB 課程教育之旅。
金蘋果龍灣半島幼兒園以國際文憑教育所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法（ATL）為切入點(diǎn)，融合“一年一度全園融通課程”，開啟了將本土文化融入IB 教育實(shí)踐的新視角。以“小春晚”作為本次探尋本土文化的表現(xiàn)性任務(wù)，四個(gè)年齡段圍繞＂人們用不同的方式慶祝新年”開啟對節(jié)日的探究。希望孩子們運(yùn)用研究技能、思考技能、社交技能等學(xué)習(xí)方法體驗(yàn)中國春節(jié)特有的“年味”，共同創(chuàng)造關(guān)于年的回憶，在此過程中逐步建立自我認(rèn)同，并嘗試將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于探討其他國家的多元文化。
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