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育才學校學生到上游社區(qū)進行文化創(chuàng)作實踐活動
都江堰市正在爭創(chuàng)全國文明城市。為此，市委專門下發(fā)文件，要求學校和社區(qū)聯(lián)手，進行社區(qū)文化創(chuàng)建活動。都江堰市育才學校積極行動起來，組織部分學生到銀杏街道上游社區(qū)，進行了文化創(chuàng)作實踐活動，出色地完成了任務(wù)，收到了有關(guān)領(lǐng)導和社區(qū)居民的贊揚。
首先是勘察設(shè)計。2019年11月下旬，從接到任務(wù)到社區(qū)勘察、文化創(chuàng)意，學校與上游社區(qū)居委會密切配合，友好協(xié)商，確定了文化創(chuàng)作的方案：一是社區(qū)大門口的一道磚墻，創(chuàng)作兩幅4米*2米的巨幅宣傳畫。一幅為社會主義核心價值觀；一幅為成都市市民文明公約。
二是社區(qū)樓與樓之間空地與道路上的120余個雨水污水井蓋，讓學生創(chuàng)作一些熊貓等有當?shù)匚幕厣?、有積極意義的圖案；三是在社區(qū)幾組大型變電箱上畫一些富有正能量的有特點的圖案。
育才學校德育主題
古代圣賢推崇的人生目標為：修身、齊家、治國、平天下。其中齊家一事則內(nèi)涵深厚。其中最具體的就是樹立優(yōu)良的家風、家訓、家規(guī)，并使之傳承。我校本學期倡導“四風建設(shè)”，其中一項即“家風”。10月下旬，我校選定了一個德育主題：學習優(yōu)良的家風家訓家規(guī)，學習制定自己的“家風家訓家規(guī)”。
家風：又稱門風，是一個家族或家庭世代相傳的風尚或生活作風。家風是給家中后人樹立的價值準則。家風對家族的繼承，民族的發(fā)展都起著重要影響。例如“親賢者、遠小人；重禮儀、講誠信”；“以愛興家、以德治家、以儉持家、以廉保家”；“家和萬事興”等。
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作者：csg7
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